教学过程

　　一、导言

　　可从学生熟悉的、生活中的实际问题引出，达到激发学习兴趣的目的。

　　提出的相关问题是：

　　（1）为什么有的同学常在第三节课后感到心慌，注意力难以集中？

　　（2）学校召开运动会的时候，同学们为什么常常给运动员买巧克力？

　　（3）为什么糖尿病患者不宜吃甜食？

　　通过以上精心设疑，达到引发学生思考，导入新课的目的。

　　二、新课

　　（一）血糖的平衡

　　结合书中图1-5，引导学生回忆。总结血糖的来源与去路，从而使学生从感性上了解血糖在人体内的含量是稳定的，正常值为80～120 mg／dL。