2011年高考理科综合模拟试卷一（浙江地区）

本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。

以下数据可供解题时参考：

可能用到的相对原子质量：H 1  C 12  O 16  Ne 20  Cu 64

第I卷（选择题  共120分）

一、选择题（本题一共17小题，每小题6分。每小题只有一个选项符合题意）

1、将猕猴桃的根尖一部分切下来，放在含有³²P标记的尿苷培养基上，在适宜的条件下进行组织培养，数小时以后,³²P主要存在于                                    （    ）

       A．细胞核、线粒体、叶绿体                   B．线粒体、核仁、核糖体

       C．细胞膜、核仁、核糖体                D．细胞核、核糖体、液泡

2、若用¹⁴C标记参与光合作用的CO₂，可以了解光合作用的                           （    ）

A．光反应释放出O₂的过程                 B．暗反应在叶绿体基质中进行的过程

       C．CO₂被还原成糖的过程              D．光合作用中能量的转移过程

3、下列关于微生物的代谢调节的叙述，正确的是                                       （    ）

       A．组成酶的合成受基因控制，诱导酶的合成受诱导物的控制

       B．酶活性调节就是调节组成酶的活性，对诱导酶不起作用

       C．调整期的细菌适应新环境的方法，只是合成诱导酶

       D．只有当葡萄糖消耗完毕以后，大肠杆菌才合成分解乳糖的酶

4、现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验，将含

有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体

内，然后定量测定兔子甲状腺的放射量，实验结果

如右图所示。4天后，向A组兔子注射无放射性的

甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺

激素，向C组兔子注射生理盐水。第二次注射后，

三组兔子中甲状腺放射量下降速度最快的是（    ）

       A．A组                                                B．B组   

       C．C组                                                D．三组相同

5、生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮还原成氨的过程。下列有关生物固氮的说法，正确的是                                                   （    ）

       A．利用无碳培养基可以从土壤中分离出自生固氮菌

       B．固氮酶都是通过固氮微生物的核糖体合成、经高尔基体的加工后生成的

       C．将固氮基因转移到非豆科植物体内，能使非豆科植物获得固氮能力