中学物理实验中的创新

周光召院士曾指出：“无论是科学还是技术，创新是第一位的。”他列举我国科技界需要解决的一系列深层次问题时指出的第一点就是：创新意识薄弱，跟踪模拟多，发现发明少。因此，增强创新意识，提高创新能力，是当前我国科技工作者面临的迫切任务。而创新能力这一问题，最终还是个人才教育问题。我们意识到，解决这个问题的担子已沉沉地压在了我们教育工作者身上。

而作为教师，我们感到惭愧！也许是应试的惯性，我们回顾自己多年的教学工作时发现，我们错过了太多的进行创新教育的机会，甚至我们忽视了许多可做为创新教育的素材。所以当我们重新审视自己的物理教学工作时，要做的第一件事就是重新重视和挖掘一切蕴含于物理教学中可做为创新教育的素材。其中做为学科基础的实验，因其具备科学史教育、动手能力培养、科学素养形成等全方位的作用，被我们视为创新教育的第一载体和培养方式。